然，这样的事，放在任何人身上都不会相信一个十四岁的孩子会画产品设计图，除非是太阳从西边出来或今天是愚人节，否则都不会发生这类事。
那名在设计室的中年人哈哈一笑，他当然也不会相信这么小的孩子会画什么产品设计图。这就如同自己老板说的那样，就是满足一下这小孩子的好奇心。工厂是老板的，让这小孩子画图也是老板的意思，他当然也不会在呼浪费几张画纸，况且也是浪费老板的纸，这对他来讲没有任何缺失，他当然更不会反对。
那名设计人员很客气，估计是为了讨老板高兴。才听陈雅琴说完后，马上亲手拿了张设计用的纸夹放在画板上，并用夹子固定好，把各种工具取出来，铅笔放好，一付兢兢业业的样子。
杨贯也不说话，他晓得说再多的话也无啥用，少说多干，用事实说话那才最具有说服力。只要自己能画出实实在在的东西，画出能让工厂起死回生的设计图，那才是杨贯的目的。
虽然从示接触过这东西，更没有画过任何设计图，可杨贯脑海里确实有东西。也知道有设计用的这些工具。他见到设计用的各种工具后，很自然的就知道了怎么使用。这个问题杨贯自己也说不清楚，也不知道原因，他只晓得睡了一觉后，脑海里就有了好多东西，知道了很多的知识，其他的他一概不晓得。
杨贯左手拿起三角尺在卤板上压住，右手拿着铅笔，在画线条，三角尺在不停的变换方位，右手中的铅笔也在不停的画直线。各直线之间还都标明尺寸，所画图形中，每个产品的图形有平面图，有剖面图，还有立体图，有效果图，还有局部图形、总设计图。
旁边正在看杨贯画图的陈雅琴和那名设计室技术人员，见杨贯画笔如飞，画图功底深厚，操作时从刚开始的生蔬到后来的越来越熟练，动作越来越快。这那里是名十四岁的小孩子，这比一般的设计人员还熟练。动作之规范，操作之流畅，这就是一名专业设计大师吗？
陈雅琴开始时见儿子生蔬的操作，知道那是儿子见样学样，根本不当一回事。可随着杨贯熟练程度的提高，操作越来越快，越来
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