法，也可以从当事人的角度来看，如果说我们都认为这种行为是侮辱行为，但是我们对方却认为这不是侮辱行为。比如说，在国内没事送男人乌龟当礼物，我想大多数人即便不发怒，心里都会不爽不高兴的，但是在日本，送乌龟做礼物却是常见的，所以如果说一名日本人在国内送一位国人乌龟，那么这算不算侮辱行为，也要酌情处理，对不对？”
“嗯，王总督学说的有道理，类似的情况，大家确实是应当认真的考虑，不能够简单地一刀切来处理。”明士轩点了点头道。方要开口反驳的李姿冰等人生生地将话又咽了回去。
“所以，我认为，也不能百分百地排除，可能这位女学生就是受父母的影响，和李副局长他们一样，认为给申建军老师贴上这个就是一个玩笑。而要确定这一点，我觉得不如这样，俗话说空口无凭，你说你是这样想的，但是实际上是怎么样，谁也无法保证。我们索性就干脆让李副局长他们身体力行一下，如果说他们能够在背上贴着这个，在区教育局里所有的科室都转上一圈，那我就真正地相信，他们这些人就真真正正地认为，这种行为就是个不值得生气的玩笑。”
“如果说李副局长他们贴着这个在区教育区的所有科室都转上了一圈，证明了他们确实就是这样认为的呢？”明士轩微皱眉头地问道。
王珞珈道：“那么我认为，由于申建军老师和女学生对一件事情的认识产生了重大的误差，才造成了双方间发生肢体冲突。既然女学生只是和申建军老师开了个玩笑，那么申建军老师动手，不管是谁先动手，这个已经无法确定，但是他身为老师，一个在基层工作多年的老教师，在国家三令五申不得体罚学生后仍然体罚学生，确实是应当受到严厉处罚。当然了，开除教职有些过重了，根据我国的相关法律法规，并没有规定教师体罚学生，就必须要开除的，而且申建军老师也是初犯，事后的认错态度也很好，我个人的看法，是给予他稍轻一些的行政处罚，并要求他在潼川一中全校师生面前，做十万字的深刻检查！”
“嘶”在场的很
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