下。
这天，唐舟他们来到了一户人家，这户人家是个农户，家里的孩子不少，唐舟见到他后，就问他为何不肯让自己的孩子去上学。
那农户虽然有点紧张，可还是把自己的想法跟唐舟说了一下。
“小侯爷，不是我不肯啊，是实在不能送去啊，我们家世代务农，我家人口又多，要是把大小子送去上学了，地里的活谁干？地里的活没人干，我们就无法养活这一大家子的人啊。”
说到这里，那农户又道：“不怕小侯爷笑话，就我家的孩子，那里是上学那块料？再说了，上学有什么用？他又考不上进士，最后反而连地都不会种了，要他像那些秀才做吃等死吗？还不如老老实实的学习种地。”
这天，唐舟又去了一家店铺，这家店铺有个儿子，也没有上学。
“小侯爷，上学做什么？还不如跟着我经商呢，字也不用他认识多少，只要会算数就行了，像我们商人，考科举能考上的能有几个？而且等他上了学，那有时间更我学习如何做生意，最后我这家业他还不得给我败光了啊？”
“好几辈子我们都这么过来了，就这样一代一代传下去也挺好。”
唐舟询问了很多人，而结果基本上都差不多，要么是他们要孩子帮忙干活，要么是觉得上学无用，他们根本就没有机会能考上进士之类的，还不如学个手艺啥的。
调查完这些之后，唐舟觉得想要改变柳州城的学习氛围，最关键的是要改变这里百姓的读书无用论，必须改变他们的观念，让他们觉得读书是有用的才行。
就算读书不能让他们考上进士，但读书对于他们以后做任何事情都是有帮助的。
必须让他们明白这个道理才行。
可劝人学习，又是何等的艰难啊。
若强制他们上学，也不是不可，只是不能彻底改变这种情况，想让人听话容易，可想让人的观念改变却难啊。
你可以让一个人表面上服从你，可你能让一个人死心塌地的服从你吗？
两者难易，是显而易见的。