学的学生，大多数人的智商都是不差的，都是有一定的理解能力和自学能力的，你只要能够引导学生投入进去，愿意去努力学习，就非常成功了！”
听着柯树人的话语，叶修只觉得头脑之中，仿佛有一道闪电劈开了道闪亮的光芒，让他有一种豁然开朗一般的感觉。
当头棒喝，醍醐灌顶！叶修这个时刻的感受，就是这八个字。
叶修对这八个字的体会，并不陌生，当初他刚拜李文龙和觉能大师为师，听两位老师给他讲解武道的一些看法和见解的时候，他就曾经有过这种感觉。
甚于更早之前，觉能大师指点他万兽拳的时候，他也有过这种感觉。
现在，他再一次感受到了这种感觉。
不同的是，以前他体会到这种感觉，都是关于武道方面，但是这一次，却是关于教学方面。
从当初答应柯树人入职中医药大学当一个老师，并且答应开设第一门选修课中医推拿课的时候起，叶修就一直都在努力学习怎么样当一个好老师，但是他的思维一直都停留在传统的教学方式上，他在努力地学习更多的自己授课的专业知识，努力让自己对专业知识的理解更深刻，让自己的水平更高。
在自己努力提升专业知识的同时，他也在努力学习怎么样把这些自己的知识讲解得更加透彻，甚至努力去研究学生们对知识的吸收能力的规律……所有的这些努力的方向，都是一致的，那就是怎么讲解好课程……他从来没有想过，怎么去引导学生对这门课感兴趣……那些图书馆中的教学理论，也基本没有提到这一点，有些即便提到了，也只是随便提一下而已，并不重视……现在柯树人的这一番话，就仿佛是佛祖点化人的那当头一棒，直接敲在了叶修的头上，让叶修如雷贯耳，醍醐灌顶！是的，真正的好老师，应该引导学生，让学生对所学科目产生兴趣！兴趣才是最好的老师……当学生有了兴趣，学生就会自己钻进去，就会去努力学习……学生的努力，是老师的讲解无法比拟的！老师讲解得再好，一个星期也就只有课堂上那四十几分钟，撑死一个多小时，而学生若是有
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