开之后，杨承志眼睛瞪的溜圆，这是什么，这也太难懂了吧。
他就看到这张图纸上面密密麻麻画满了各种符号，很多地方还有注解。
这些符号要是单单一个放在杨承志的眼前，他相当熟悉，他在昨天的时候就见到过这些符号。
可是放在一起的话，这家伙太复杂，杨承志还得思考半天才能认出其中一个，而且还得先去想想这个符号代表什么，有什么作用。
张进飞看到杨承志的样子，会心一笑，他要的就是这种效果，他想让杨承志知道这奇门遁甲并不是那么容易去学。
张进飞也知道，要是这种事情放在别人的身上，或许一下就把此人打击的肌无完肤，失去学习奇门遁甲的兴趣。
但是张进飞却在那天看出杨承志这种人必须有压力才能激起他更好的学习兴趣，这才在画图纸的时候做了一点手脚。
原本按照杨承志的说法画出的图纸在学过自己昨天交代的那十几页的话，就是看不懂最起码也不能像杨承志现在这样。
张进飞就是为了考研一下杨承志的潜力到底有多大，这才在其中添加了一些东西，这写东西都算是比较专业的东西，而且这些都是在后面才能出现的。
他在做出这张图纸的时候，就是想用这些杨承志不懂得符号，引起他的兴趣，而后在学习的时候慢慢现，这些东西在以前见过，这样学习难度逐渐减低的话。也会给杨承志带来学习的兴趣。
笑过之后，张进飞笑着问道“怎么样，是不是觉得难度挺大的，看样子你没有听我的话，把那十七页看完”。
说罢还哼了一声，似乎在责备杨承志不听从他的安排，没有完成自己交给他的任务。
杨承志挠了挠头，嘿嘿一笑，“师公，您老让我看的那十七页我都看完了，只不过您老这图纸上面的不少符号都是后面才出现的，我才觉这些符号放在一起作用好似增强了不少”。
听杨承志这样说，张进飞一下从蒲团上站起来，激动的问道“小家伙，你说这上面的符号你大多认识”。
杨承志点点头，“这上面的符号我基本都认识，就是有几个还
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