多年不碰英语的人目前的口语发音都要比他标准，真怀疑他实际上是从非英语的其他语种专业毕业的。
她忍了又忍，终于没忍住：“赵老师，你什么时候教我们音标啊？”
上一世，这位赵老师直到初一结束都没给学生教音标据说他妻子的班上也不教，班上同学根本记不住单词发音，满书的爷死奶死爸死妈死全家死光光。升到初二了，新班级的英语老师一听是在他手上上的初一，直接摆手：“算了，他啊，你自己再好好过一遍初一的英语书吧。”
结果直到她高中毕业也没正儿八经学过英语音标。哪个非一年级的语文老师会再带学生复习一遍声母韵母汉语拼音啊！许多当时没概念，稀里糊涂一路下去，直到大学才某一天发愤图强从图书馆借了本音标书，企图发愤图强自学成才。结果大学里不由你玩四年都算好学生了，专业课都背得死去活来，英语什么的，四六级又不是口译要考口语。
班上静了一下。同学们显然对学音标的热情没有学英文歌大，但是许多的班长身份跟她一贯以来的做派很能镇住场子，大家都盯着赵老师附和许多的问题：“老师，我们还没学音标呢。”
赵老师有点儿不高兴自己的互动环节被许多打断，但也不好批评她，学生关心学习，他得表扬才是。不过他不愿意表扬，于是表示要征用下午的自习课教音标，理由是音标教学不在教学大纲内，只能利用额外的时间。
班上一片哀嚎。
许多知道即使不会当着她的面说，大家心里头也会怪她多事，好好的自习课就这么毁了。她也是要呵呵了，学英语不该学音标，真当举世皆傻唯他耳聪目明吗？有胆子他敢当着学校里头任何一位领导同事的面说！欺负一帮天然对老师心怀孺慕敬仰之情的孩子，真够要脸的！
下课铃及时解了围。班上立刻炸了锅，平常跟许多关系不错的学生不由得跟她抱怨：“都是你，要学音标，自习课黄了。”
许多毫不掩饰地冷笑，刻意提高了声调：“哪位同学是没学汉语拼音直接学汉字的？站出来，厉害！我帮你跟老
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