的外科同事是省医大毕业的，懒得大夏天晒太阳穿越大半个城市。许多就顶了她的名字去蹭课。
为期五天的辅导班，要讲授内临床医学课程、基础医学、医学人文、预防医学综合加在一起十几门课程，即使是内外妇儿这样的大头，分给每一位老师的时间也不过堪堪半天。
可就这短短的五天，给许多打开了新世界的大门。免疫学教授简单从头到尾串一串，她大学时死磕了整整一个学期都没弄明白的免疫学，她听懂了。内科循环系统她从接触临床课程起一直背到上班，考一次背一次，反复循环，考完就忘。省医大的内科学教授简单几幅图，不到二十分钟的讲述，她到现在都没有忘掉。其他各科老师莫不如是。
她当时盯着身边省医大本三毕业的一位功能科同事恨得咬牙切齿，你们这帮人，生在福中不知福，这么好的教授给你们上课，都不知道珍惜。
同事一脸懵懂，她对书本都不熟悉，再好的教授也拿她没辙。
人们常说，大学课程要靠自学。但这明显并不适用于医学教学。否则为何世界上众多发达国家的医学都要学完本科基础科学以后才能继续学习。这门以人体与精神作为研究对象的学科，需要最严谨教学态度与引导。
人人都说学医的只要会背书就行。其实许多想告诉他们，不是这样。它不是古诗词，书读百遍其义自见。比如她，背了很多遍，因为没有真正掌握，很快就会忘掉。