据不足的窘迫，时间紧迫的窘迫，在宏大历史叙事与微小实物残片之间巨大落差的窘迫。
他所经历的考古，大多时候都是在这样的土腥味与窘迫感中，一寸一寸地摸索。
唐教授叹了口气，将羽绒服的拉链又往上提了提，仿佛能抵御某种无形的寒意。
感慨无益，表演也罢，窘迫也好，希望能够在这精心『挑选』和『整理』之后的馆藏之中，找到一些线索。
唐教授迈开步子，皮鞋踩在花岗岩地面上，发出清晰而孤寂的声响，走向那扇仿佛能吞噬一切喧哗的混凝土拱门。门内是一个被重新排列组合的古代世界，而他正要去辨认那些可能被排列组合所遗漏的某些尘埃。
刚走进展厅，就听到一阵被压抑，却又故意张扬的声浪……
一群穿着统一服饰的初中男女学生，正在展厅之中的各个橱窗之前叽叽喳喳。他们/她们三三两两凑在一起，然后以压抑却希望旁人听见的声音在交谈，议论，甚至争吵着……
一旁的讲解引导员，一位戴着眼镜的年轻女子，正用充满自豪感的语调讲解着：『看，这就是我们国家古代挂甲的复原品，由无数小铁片精细编缀而成，体现了独特的防御智慧！还有这边，根据文献复原的楼船，拥有高大的船楼，能在内海航行中提供视野和指挥优势，是我们祖先海洋技术的结晶哦！』
初中的孩子们发出『斯国一』、『卡库伊』的惊叹。
一张张年轻的脸庞贴在玻璃上，眼中闪烁着对『古代日本伟大创造』的纯粹向往。
一个头发刺猬般的男生兴奋地比划着：『果然还是我们自己的盔甲最帅！比电影里的外国铠甲厉害多了！』
另一个女生则指着楼船模型：『我们古代就能造这么大的船，好厉害呢！』
唐教授的脚步微微一顿，目光扫过那些展柜。
日本挂甲厉害？
那玩意不是号称铠甲分类的垃圾桶么？
有什么『斯国一』的？
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