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第六十六章 学生之怒(第3节)

的反应也不慢,在混乱发生之后,他立刻带着同伴们爬上了舞台,赶在教职员工架起魔法盾之前与麦尔他们会合。

麦尔和他的同伴们站在教职员工身后,看不清楚台下的情况,但教职员工们却能把台下的情况看个真切。

有半数左右的学生因为胆小或是还保留着理智,在冲突发生之后就想方设法的逃出了大会堂。剩下的学生则是一股脑的涌向治安部队的防线,为了突破防线,学生们对治安部队拳脚相加。起初治安部队的士兵隐忍着没有还手,知道有人被拖拽到人群中殴打,士兵们才不得不以拳脚反击。

后面的学生见冲不上去,就跑到后面去,构建出魔法箭朝着舞台的方向射击。一些高年级的学生还使出了魔法回旋镖,这是一种可以进行弧线攻击的魔法,用好的话还能给敌人造成群体伤害。不过这种魔法对于魔法学院的学生而言消耗太大,很多人在用了一次之后制御力就见底,只能不甘心冲进人群,冲击治安部队的防线。

院长见事态变得越发严重,不得不以强硬的手段制止冲突的双方。在维持着魔法盾的同时,他构建出了三十枚魔法震撼弹,想要让治安部队的人和学生们暂时失去行动力。

魔法震撼弹属于比较高级的技能,一般的莱汀魔法师是驾驭不了的。它大量运用效果类魔法结构,可以在封闭空间内制造震荡和闪光的效果。由于没有实体化结构,魔法震撼弹可以隔墙投掷。

在构建好所有的魔法震撼弹之后,院长直接将它们发射出去,然后在舞台与观众席之间构建出一面可以阻挡强光的黑幕。这个魔法技能学名叫“魔法阻光板”,没有实体化结构,且只能阻挡光学攻击。魔法阻光板也是比较高级的技能,一般的莱汀魔法师是驾驭不了的。

在魔法震撼弹的延时引信被触发之后,大会堂里立刻响起一片惨叫声。院长使用的魔法震撼弹减弱了光学伤害,增加了震撼强度,最多只能造成一段时间的失明,所以他并不担心学生们被晃瞎眼睛。

在台下的人失去行动力之后,院长撤去了魔法阻光板,却没有撤去魔法

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