么？是因为教育资源的分配不均衡，是这平阳城的教育水平高，且不平阳城的学馆多，招收本地的学员多，来这里启蒙的孩子有更多的机会往更好的学院学习，就是这启蒙的书本也是别的地方没有的。你有机会学习，还不专心的去钻研，还在这里唧唧歪歪的想别的，想想你的时候，没书读的渴望，再想想其它地方想跟你现在一样读书的孩子们，你还好意思不好好学习吗？”
张花被这些话所击倒，想想自己好像真的很“悲惨”的、没有书读的童年，愈的在李锦风的鞭策下，勤奋学习，就差没有头悬梁锥刺股了，当然这还是李锦风看着他受伤的份上，才没有动手。
有付出就有收获，在非人的学习环境中，张花取得了异常优秀的成绩，虽然没有经过考试，但从他平日跟李锦风话时，引经据典，时不时一个成语，就很难看出他一两个月前还是一个大字不识几个的文盲。而现在幼稚的脸上已经闪烁了儒雅的气质，点漆的眸子不时露出智慧的光芒，任谁看都会以为他是一个学有所成的莘莘学子。
这些还仅仅是一些表象，是被李锦风和张虎所知的，至于他在拳谱学习中的成就，起来就更匪夷所思了，刚开始张虎还是一本一本的借，后来那书馆的管事露出一些疲惫之意，让他一次借两本，本以为能拖延他两日，谁知张虎第二日又来还书，管事彻底无语，想着这个事情反正已经禀告曲三爷，既然曲三爷没有话，那只好自己倒霉，多记录就多记录吧，就当是前几年休息的多了，今年付出一点利息，也就不再啰嗦，任张虎是借一本还是两本，只不过每日一还倒是雷打不动。
其实，张虎自己也是纳闷的，刚开始还以为张花真的是在读拳谱，认真的记忆，因为毕竟他还跟自己讨论过南枝拳的，可后来看他一本拳谱也只是在色快晚的时候才看，等到了掌灯就扔在一边，手脚也不比划一下（嗯，张花倒是想比划，可也得能比划呀），这哪是在看拳谱，是看画册，打时间倒是合适。
等他开始接两本的时候，张花依旧是一本接一本的看，看完就扔在炕上，张虎就坐实
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