下后，满满当当的会议室里瞬间就鸦雀无声了。
虽然这一次的教学时间放宽到了十天，但涵盖了那么多的语种，谁也不想浪费一分一秒。
所以郝俊也不啰嗦，直接开讲。
从各大语系的重大差异，转到了本省范围内接触最多的外地方言，再剖析本省范围内接触比较多的外地方言以及现场学员比较有代表性的省市范围内经常接触的外地方言。
一个下午就过去了。
为了让郝俊讲课时保持旺盛的精力，三位大领导坚决不让郝俊晚上加班教学。
第二天，郝俊从最容易让人产生误会的地方话开讲，涉及到了所有的省市自治区，发音准确，举例风趣，让大家在便于理解的基础上进行跟读，大大加强了记忆效果。现场的气氛也充分活跃起来，笑声和掌声此起彼伏。
第二天，郝俊讲述在铁路系统、公安系统的工作中密切相关的晦涩难懂的各地方言，举一反三，全方位剖析。
第三天，是巩固提高和现场答疑解惑的时间，郝俊再一次展示了有问必答的惊天语言技能，不断地有所涉及到的区域学员进行佐证，使提出问题和旁听的学员们震惊莫名，引爆了一轮又一轮的掌声。
第四天，是专为网络教学安排的答疑解惑的时间。
原本这个环节是打算捎带着进行，但当郝俊听说有总数9万人的网络学员时，震惊之余，觉得不能敷衍他们，便特意用一天的时间为他们做解答。
所有被筛选出来的问题，都会同时投影在大屏幕上，现场的学员也增加了一个学习的机会。
第五天，进入了外语教学的课程……
十天，是之前三位大领导和郝俊谨慎商定的教学日期。
由于这一次的学员众多，时间短了，怕达不到预期的效果。时间太长，舆论风潮反而会有所疲软淡化。十天的时间不多不少，既能达到预期的效果，也会让学员们意犹未尽，再次掀起一波舆论风潮。
课程结束后，褚放舟把一份刚刚从国安部转来的《特殊人才备忘录》交给了郝俊，并转告他，这份《特殊人才备
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