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0506 激励(第3节)

触到了这么多文物,知道了这么多文物的修复方法。而通过这些修复,以往神秘莫测、望之莫及的修复技艺仿佛在他们面前扯去了那层面纱,前进的道路变得清晰可见起来。这让他们获得了无比伦比的成就感!

趁着这样的热情和势头,他们在寒假期间也做了充分的安排。

苏进以前配合他们找到的那些文物修复点,基本上都是一个基地,里面有的不是一两件文物,绝不是短时间内就可以修复完毕的。

于是,在整个寒假与新年期间,他们一直就着这些文物坚持修复、磨练技艺。

一件件文物在这个期间被修复了出来,年后当地文保组上班,他们立刻把文物送过去检测了。

正确的文物选择配上正确的修复方法,检查结果显示,这些文物全部修复成功,他们狂收了一通分数。寒假前,他们的排名还只有27位的,寒假后,上升了5位,到达了现在的名次。

当然,这也是因为他们的指导老师给予了他们充分的信任。

学生社团修复文物虽然不需要指导老师在旁边,但是如果修复失败,指导老师是需要负起连带责任的。所以,他们修复前需要跟老师打招呼,获得老师的许可才行。

而在寒假期间,大部分时候,他们的指导老师都跟在旁边,陪同他们一起进行修复,还给了他们很多指点。

对比起以前,枯藤社团所有学生都很清楚,如果不是苏进带来的帮助,指导老师绝对不会给予他们这样的重视。

在指导他们的同时,老师自己也从他们这里学到了不少东西。

邮件最后,昏鸦兴冲冲地说:“我们考虑了很久,这次龙抬头,我们社团有五个人也决定去试下定段考试!如果能通过,我们以后就是职业修复师啦!就算没办法通过,经验也是大大的有!另外我还想问问,摇尾巴,龙抬头大神也会去惊龙会的吧?到时候能不能面个基,不,见个面!我们可想可想见见大神了!”

苏进看着邮件,微笑了起来。看见这些学生社团的进步与努力,他心里的愉悦感绝不低于看着天工社团前进。

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