一步是普及教育问题，战国的教育问题实在是太缺乏了。
除了贵族子弟认识的字比较多之外，普通人民大多不识字。
政治方面的改革，周子浩没有一次把药下得太猛，而是在齐国原有的基础先稍加改动，大体上不变。
齐国学校的建立，拥有县级大小的城市，基本上都有两座学校，一座用做小学，专门传授适龄儿童识字，免费普及，经费由国家拨款，老师也由国家直接派送。
还有一所大学，能进入大学学习的齐国子民，可以参加每年的考试，并且参与考试的人不受国籍限制，阶级限制，中原各各诸侯国的有识之士都能参加。
考上之后，无论身份贵贱，都能入朝为官。
因为战国的情况是阶级矛盾太深了，奴隶、贱民作为最低层，基本上无法参政，很多有才之人，基本上被排除在外。
周子浩暂时参考的是科举制度，最早的科举。当然，考试的类型比科举灵活许多。
这么做，主要是打破人才僵局，使贵族的作用弱化，或者直接去除。
考试模式一问世，便在中原所有诸侯国中传开，慕名而来的学士，为齐国接下来的考试选贤才奠定了基础。
尤其是底层学士，直接跑到齐国都城，安顿下来，等待下个月的考试。
临淄的文人雅士渐渐多了起来，文会也越来越多。
齐国王宫的早上，金銮殿上。
周子浩坐在王位上，摸摸宽大的龙椅，看着下面的群臣，感觉像做梦一样。
这是周子浩登上王位之后，迎来了第一次上朝问政，他改变原有的规定，不再天天上朝，而是改为每个月月底才上朝。
之所以没有完全去掉早朝，是因为还没有到不用管理，国家也能正常运行的时候。
另一个原因是，他要看看自己安！1排下去的事情有没有完成，以及相关项目的进度。
“臣等拜见君上。”
朝堂上，所有官员在周子浩坐下之后，一起向周子浩行跪拜之礼。
周子浩张开双手，说：“众卿平身。”
等他们起身
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