在文章里加入“句读符号”：句号貌似现在的句号，表示句子的完结读号貌似现在的顿号，表示语气的停顿，经常出现歧义、造成对文章字句的误解，的确有些不便，这文章画上这么圈圈点点，将话儿一句一句的隔开，如此一来，诵读起来虽有些麻烦，但意思却不会回错，单从这一点来看，这个姓杨的果然有些本事？“
“怎么读？”黎利再问。
到了这会儿，张道再隐瞒下去，难免引起黎利的疑心，干脆脖子一拧，一副大无畏的神情，道：“我家大人说了，你诵到这些标点符号的时候，这些句子因前后都有停顿，并带有一定的句调，表示相对完整的意义。句子前后或中间的停顿，在口头语言中，表现出来就是时间间隔，在书面语言中，就用标点符号来表示。我家大人还说了，这标点符号是书面语言的有机组成部分，是书面语言不可缺少的辅助工具。它帮助人们确切地表达思想感情和理解书面语言，用起来可方便？”
“哼，方便，小爷我诵起来别扭？”黎元龙不服的喝道。
黎利看了看，虽也觉得别扭，可不得不承认杨峥这一番话儿有些道理，这些圈圈点点，看着是不好看，但有这些东西在，一来诵读不吃力，也不用担心回错了意，二来这也不必自己去断句，省去了揣摩的功夫，与他这等文化底蕴并不深厚的人来说，的确是一大好处，有了这个想法，再看这绸缎，那股别扭之感立即去了一大半。
黎利扫了几眼，将绸缎往黎元龙怀里一送道：“你给父王念念？”
要说做纨绔，黎元龙自问不输给任何人，可要说诵读诗书，水平还真高不到那里去，咬了咬牙道：“父王要不，要不让大哥念念，孩儿怕回错了意思，耽误了父王的大事？”
黎利也知道自己这个儿子有多少斤两，闻言点了点头道：“就这么办？”
黎元龙对着门外侍卫嘀咕了几句，不多时一个身材微微有些发福的年轻人走了进来，此人不是别人，正是大儿子黎思齐！“
“大哥，父王让你给念念这封信？“说着便将绸缎递了过去，又将这份信
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