生给救了出来脱离苦海，然后被收养住在一起。
彼得的脑子里已经可以构想出一部电影的剧情来了。
所以他才会被请来做埃文的家庭教师，其实主要就是来和埃文说话，帮他好好开导才是。
那就是了，彼得也觉得埃文有的时候看起来太成熟了，一点都没有这个年纪的活力。他更需要和埃文多多交流，让他变得活跃起来，这让彼得突然觉得自己身兼重任。
这样想着，彼得面对未来首领的时候话更多了。
“……”泽田纲吉就默默地听着彼得说话。
史蒂夫怎么就找了一个这么不务正业的话唠过来当家庭教师？
说实话，未来首领开始有点想念里毒舌但话少的里包恩了。
彼得还非常负责任地和史蒂夫家长汇报了教学成果，特别是少年本身就已经相当出色的学习能力。
果不其然得，未来首领看到了史蒂夫爹地脸上向他露出的欣慰而又自豪的神情。就像是他本来就知道阿纲是个聪明的孩子，学习好那是理所当然的事。
“你觉得彼得怎么样？”史蒂夫体贴地询问着泽田纲吉对这个实习家庭教师的态度。
“他是个很好的人，也很……健谈。”不知道为什么，泽田纲吉每次看到彼得的时候都有一种曾经看着蓝波的感觉，就像是就那么默默而又纵容地看着小孩在眼前闹。
“我相信你们会成为很好的朋友的。”史蒂夫为泽田纲吉感到高兴，阿纲终于结交到了一个同龄人的朋友。
然后，彼得就正式成为了泽田纲吉的长期家庭教师。
彼得发现泽田纲吉的英语能力虽然沟通交流是完全没有问题的，但口语能力终归还是差些。于是彼得后来也就不讲题了，每天就跑来和泽田纲吉沟通交流，说的大部分都是最近的一些有趣的新闻报道或者娱乐资讯。
这些对于未来首领而言，都是比较有意思的，因为他事实上对于美国文化还处于一知半解的状态。再加上史蒂夫本身就是个有些老古板得像个旧社会的人，这种新世纪文化也只有彼得来和他说。从彼得口中，未来
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