得分后卫体能都没问题，还能继续打。
田老师用战术板指导我们战术，他现对手对于禁区的防守做的不是太好，而且开始对猴子针对性地包夹防守，不让他投三分，田老师让我们多往禁区里面走，投得进就投，投不进还能博取罚球的机会。
“最重要的，还是防守！”吴珊补充道，“还有不到三分钟时间，至少防住对方两次进攻，咱们才有反的机会！”
“明白！”
“明白！”
暂停时间到，双方重新回到场上，对方是四个主力，那个大中锋下场休息，换上了替补中锋。
“李哥，主要交给你了！”我踮起脚，拍了拍我方主力中锋的肩膀，他的身体素质和能力，都可以生吃对方的替补中锋。
“好，我多要球，你们帮我拉开！”李哥说。
我们这支队伍，有核心，唯一的核心，那就是我，之前他们围着我转，是因为我在育才的江湖地位，今天我打出了水平，他们更加唯马是瞻，团队项目，凝聚力有时比技战术水平还要重要。
再次开战，果然如田教练所说，对方的禁区是弱项，而且专门盯防会投三分的猴子，我就多给李哥喂球，打成了一个两分，又打成了一个二加一，对方也进了一个中投，双方的比分差距变成了四分，此时，对方再次叫暂停，他们的主力中峰休息了一会儿，又上场来了。
“继续攻击内线，他已经四次犯规了！”吴珊在场边高声提醒，那时候的篮球规则，还没有和na接轨，五次犯规就得离场。
对方中锋肯定也知道这个道理，打得小心翼翼，尽量不犯规，双方又各自进了两个球，比分差距还是四分，但时间已经不多，只剩下5o多秒了，我持球推进，决定自己进攻一把，虚晃一下，胯下运球、变向，过掉对方的主力控卫感觉他的水平没有刚上来的时候高，不知道是否是药物作用开始退化的结果，直冲篮下，迎着他们的中锋起跳，我是故意的，冲着犯规去的，这叫故技重施，撞在他身上，抛出球，自己失去平衡，倒地。
球没进，但是裁判哨响，对方阻挡
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