这个证据，还是需要再考证一下，这个录音究竟是怎么来的？”叶倩桦再次出声，毕竟她如今算是和董冰玉过往有交情，是在一个阵线上，“一个不合法获取的录音证据，是不能作为呈堂证据使用的，是不具法律效应的。这个事，让我感觉是有人有意设计。”
哪怕是有意设计，如果不是有人专门想做坏事，会有这样的结果吗？这个叶倩桦，真的是为了使某人遭殃挺自己的人，不惜想钻法律漏洞把黑说成白。
“这个和钓鱼执法没有什么区别嘛。”叶倩桦懒洋洋再添了一句。
当然，叶倩桦这个说法有人赞同，有人却也不怎么苟同。
“这个录音暂且不说，其实有一种更直接的办法证实谁是这首曲子的原创。”此刻站出来说话的是戏剧学院的一位匠师，同时是著名的国内歌剧大师蒲老师。
叶倩桦和董冰玉的目光唰一下，都落在蒲老师的脸上：这人从哪里冒出来的？
“对于抄袭行为，我认同这位叫薇薇的小姑娘的说法，绝对不能容忍！一个容忍将会造成后患无穷。想必在国际上更是如此。”蒲老师表达自己的意见。
对此，约翰韦克尼松和团员一样表示认同：“在国际上，知识版权一直是重点保护对象。”
话题因此被转回到抄袭的认定上了，叶倩桦和董冰玉不禁都有了些紧张。
“什么办法？”叶倩桦装作很镇定地问，“撇去这样的录音证据，还能有什么办法证实谁抄袭谁？”
“不要忘了，我们都是音乐人都是专业人士。法庭上控诉双方涉及到专业问题的时候，还得请我们这些专业人员去提供专业意见辨明真伪。”蒲老师说的这话，再得其他人的赞同。
于是，李薇薇和董冰玉分别在课室两边，各持一块白板书写出自己创作这首曲子时所用灵感和作曲意图。
对于这首曲子是如何创作出来的，显然，董冰玉已经做过相关的备课，书写起来流利畅通，旁人似乎看不出她半点瑕疵。在她看来，这样的东西太容易编造了。哪个作曲家突然起了灵感写出一首受欢迎的歌曲来，不都
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