字描写，他们就好像拥有了全世界。
所以这些小孩每个人都很爱护自己的课本，不仅仅是因为老师教导他们要尊重知识，也是因为这些书里的描写给了他们幻想的途径。拥有的东西太少，所以才会那么珍惜吧。
袁老师说完后，旁边的人都安静了，看着那些一个个笑的腼腆的小孩，心里都有点难受。
他们会爱护课本吗？会认真地去看书吗？有认真地珍惜过自己现在所拥有的的东西吗？
还是说，仍然在抱怨自己得到的不够多？
教室像是被分成了两个世界，前面是小孩们的天真无邪的笑脸，后面则是另一个成熟的世界，他们拥有的更多，仿佛也懂的更多……
下课后，袁老师又拿了一张试卷过来，挑了最后的三道题让端方来做。
“你试一下这三道题，做完了交给我。”
说完，就给程逸他们打了个眼色，让他们暂时先出来，不要待在端方旁边。
“老师，你怎么又考他啊？”汪明随口问到。
甘波也笑：“还把我们都叫出来，难道那是高中的试卷？”
袁老师也笑了，“我刚才拿了一张初三的测试卷，先给他做做，看看他都自学到哪儿了。”
听到他们说端方是个神童，袁老师也很惊讶。端方从前虽然数学成绩好，但也只是普通的初中生水平，她还从没发现过他在这方面这么有天赋。
但是没发现不代表一定没有啊，万一只是从前没有注意到呢。毕竟端方性格太腼腆，以前的那些考试试卷也都只是普通的水平，他们这种学校也没有搞过什么数学竞赛，还真不知道是不是把一个神童给埋没了。
“那平时谁往小卖部跑的最勤快？”
端方就没在小卖部花过钱，哪里会知道这个，只能继续摇头。
程逸扶额，轻轻地叹了口气，对他摆了摆手。
“你一边儿待着去吧。”傻不愣登的，看着就烦人。
好在这些问题端方虽然不知道，但是有学生知道。汪明凭借着自己卓越的交际手腕，轻而易举地就从其他同学那里打听到了消息
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