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旁听的老师，这是启蒙班的，麻烦啊，这学，要一边办，还要一边培训老师，就是鸾儿，甚至宝儿，那也是杨乔在闲暇的时候进行教学，然后，嗯，再自己研究教材，写教案，开始教学。
鸾儿，宝儿，说不上谁累，谁轻松，鸾儿算是教理，宝儿算是教文，嗯，有时，宝儿也会到那儒学学校去学习，就是有先生来的时候。
鸾儿呢，这文，则是有自己的娘亲李莲来教，还有，就是媳妇也有教育的责任，同样是教鸾儿宝儿，文儿，以及女侠，可不会到学校来的。
“来，鸾儿，给你一个新的教具？”
“这是魔方，这个是什么教具？”
“自然是教具了，你可以专门开一个课外活动，来给这个魔方的玩耍建模，看看怎么样恢复，还有，这速度，时间，最小的步骤，等等，等等，怎么样，爹爹这个主意不错吧！”
“这样啊，也成。”
魔方啊，此时，杨乔已经让工匠制造出来高级的魔方了，嗯，就是用一只手拿着，直接用一根指头就可以来玩耍了，嗯，最后，杨乔需要把这魔方制造成最结实的魔方，自然是教学用具了，什么叫最结实，就是，搬半天，搬不动，这样会打扰思维，自然，这就是一个教具，教具么，就是从简单到复杂的。
嗯，想想也是，本来，我要这么搬，这么搬，结果，这搬，搬，搬不动，嗯，刚刚，我是怎么想的来着！
“成，之前爹爹也给讲过分解步骤，虽然比较麻烦，可是，也是可以建模的，还有，伦家也感觉，爹爹的还是有些复杂，伦家也许能研究出更简化的步骤来呢，嘻嘻！”
“好了，好了，你这小调皮，怎么样，这数学教的？”
“还成，这一年级的课程基本上都教完了，而且，爹爹你看，我做了一些总结，要不把这数学进行升级。”
鸾儿拿出来自己的教案，还有她的教学课本，就见上面用红笔改了很多的地方，或者说，是吧一些例题什么的进行简化的简化，实用化的实用化。
嗯，红笔？
自然是钢笔了，自从出来金笔之后，
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