友，最为要好的，当然是三位室友了。气喘吁吁过来和她说不好传闻的，就是其中一位室友佳佳。
“听说校长顶不住压力，决定让你毕业汇演，如果达不到标准，就要剥夺你的学籍。丽莎，怎么办？要不，我们四个一起参加舞蹈课吧？”
丽莎望向在湖面上苦练的同学，笑着摇头，“我的舞蹈水平你们还不知道吗？让我跑跳都行，可是随着音乐晃动，就完了。”
说到这里，她的室友们也觉得不可思议。怎么会有这种女孩啊，漂漂亮亮的，没有任何缺陷，可唱歌跑调，跳舞就像一只突然闯进来的可爱小鹿，慌慌张张，肢体不协调不说，还总是慢半拍！画画就更可怕了，她只会画自己看到的东西，让她想象？减少一些无关紧要的，添加一些臆想上的，多点主观色彩，不行，她就不会画了，一脸蒙圈的望着你，问：什么是主观色彩？色彩不就是眼睛看到的色彩吗？
室友们都怀疑，可怜的丽莎是不是没有幸福的童年？怎么连女孩子的梦都没有呢？
丽莎丝毫没有改进音乐舞蹈技艺方面的兴趣，总是马马虎虎过及格就行，然后捣鼓她的各项发明。她用手工制作了一抬木质水车，放在梨花大学的瀑布边上，得到教授们的许可和夸赞。
可如果是制作机器人，靠机器人的帮助，用金属做出水车，估计做好的第一天就折腾的散架，然后被教授们骂到滚出校园了。
丽莎有时根本不懂这里的逻辑，同样一件事，要风趣、要优雅，如果意境高妙，比如木质水车体现了古人类的智慧，那么放在瀑布边就是赏心悦目。可金属水车，就是糟蹋美景，让糟粕破坏和谐景色……
天知道，她只是给自己增加难度，才选择用木头，亲手做。
“你们放心吧，我已经有准备了。”
室友们见她信心十足，没有一点担忧的样子，才打消可能拉低整体评价的舞蹈念头。
“那你有什么需要，直接跟我们说啊。真是的，那些人也太可恶，就抓住你入学
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