夕重新说了一遍，仿佛能去夏令营是铁板钉钉的事情。
“没事。”老林说。
“怎么没事了！”
“你是女孩子。”
“女孩子才怕呢！”
“你可以哭啊。”老林笑。
林朝夕看着老林t恤上被她哭湿的部分，感受到什么才叫嘲讽。
【二】
那个中午，老林一直在打趣她明明全做对还哭的事情。
不过她和老林谁都没提那本“心算秘籍”。对她来说，是只翻过一遍，根本没开始学习，当然不好意思问。而老林估计是有点后悔把秘籍给她，不想提，俗称傲娇。
回院后，林朝夕放下书包，又关上门，准备学习。
她翻开老林仔细改写的心算教程，先认真看老林在最后重新改换顺序的目录。
心算能力的培养一直是数学初等教育的主要部分，比如背乘法表就是，通过大量练习后形成联结，在较少时间内完成复杂的计算任务，有利于后期更加复杂问题的解决。
具体来说，肯定是有好处的，但心算王那种错误教材肯定是坑爹啦，还有些家长让孩子拼命练，纯粹机械性计算，也是错误的。
曾经，老林也带她玩过一段时间的心算练习，不过她实在太懒，老林就放弃了。
现在翻着老林改写的这本书，那些熟悉的字迹，无聊的笔触，认真的态度，让林朝夕莫名其妙觉得那些数字间的规律有趣起来。
她把书翻到第20页，开始看加法速算的部分。
加减法的核心，说到底就是凑整，但因为小学强□□列竖式计算，很多小朋友看到加减法都下意识开始打草稿，实际上，如果能先找到数字间的规律，扔掉稿纸进行心算，其实能拓展大脑工作记忆所的广度，对后期数学学习还是有帮助的。
林朝夕把笔扔开，开始看计算题。
这时，宿舍门被敲响。
“请进。”
她回头说道，门被一把推开，林爱民小朋友满头大汗跑进来，“夕哥夕哥，你回来啦！”
“对啊，我人不是在这儿吗？”
林爱
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