毛头关系的同学很是伤感，说好的放水呢？就是这么放的？
当然，这就是后话了。
等喜宝送走了毛头，又去食堂打了饭菜回到宿舍里，冷不丁的想起了一个事儿，赶紧跟同在宿舍的刘晓露说了今个儿法语课上的事儿，又问：“你说咱们英语系会不会也增加情景对话练习？”
刘晓露目瞪口呆，她上两节没课，正好宿舍里其他同学都不在，就索性没出门，就待这里翻译文献。虽说，在翻译文献这个事儿上，她是不如喜宝，可那也是因为她打小性子比较跳脱的缘故，她是坐不住，而非做不到。
反过来说，其实她的口语也没比喜宝好多少，大家半斤对八两，文字处理能力以及听力都要远远超过于口语能力。
“应、应该不会吧？”刘晓露吓得都不敢继续翻译了，总觉得会写出奇怪的东西来，帮把书籍本子匆匆收拾成一摞，往后头的床铺枕边一放，就凑到喜宝跟前，一叠声的问道，“宋言蹊，你再跟我说说那啥情景对话，是啥意思？提前给问题，让咱们准备好背熟了，还是临时抽问的？”
你说呢？
喜宝没开口，她用眼神就表达了这个悲伤到了极点的问题，不过，她心下还抱了点儿希望，觉得英语系未必就会学法语系，在临近考试周之际，玩这种坑死人不偿命的现场考核项目。
问题是……
假如这话是别人说的，估摸着考和不考各占了一半，可换成从喜宝嘴里说出来，答案已经明摆着了。
果不其然，下次英语课上，老师非常高兴的告诉他们，要加考一项全新的内容，而且所占的分数比例相当之高，并且英语系这边的课题全部照搬最近五年来国家最重要的时事政治。
譬如，改革开放、大力发展经济、跟各国建交、访华团接待等等，涉及了方方面面，似乎是唯恐同学们临时抱佛脚，强行提前背诵出来。
老师说的很明白，情景对话练习的就是他们的口语能力以及临场反应能力。另外，考虑到他们
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