马圈很大，马也很多，然而马圈只有一个小门，高头大马出不去，能出来的都是瘦马、赖马、小马。霍布森只允许人们在马圈的出口处选。大家挑来挑去，自以为完成了满意的选择，最后的结果可想而知。
后来，管理学家西蒙把这种没有选择余地的所谓“选择”讥讽“霍布森选择”。霍布森选择是一个低级的决策结果，人们自以为作了选择，而实际上思维和选择的空间是很小的。有了这种思维的自我僵化，当然不会有创新，所以它是一个陷阱。
现在杜克施便是利用赵宇光事件制造一个陷阱，让马腾生陷入囚徒困境的僵化思维中，从而让马腾生陷入霍布森选择！又因为之前马真真的录音，让马腾生更以为警方确实已经掌握了赵宇光事件，所以，马腾生在陷阱中越陷越深。
“你的选择是什么？是放弃选择，还是选择一个答案告诉我！”杜克施继续刺激对方！
放弃选择，则意味着默认警方说的一切。而做出选择，犹如在马圈的门口，马腾生的选择根本不多！
“他为什么要说！他为什么要说！他为什么要说！”马腾生连续说了三遍后，整个人瘫软在椅子上，“我从没想过害他。我一直把他当兄弟。多年的情谊也一直在我心理！可是他为什么要这么对我！”
“因为他想要自由！可是他也害怕自由！因为他对未来不确定，他害怕失去你的帮助后，他将一事无成，生活没有依靠！”
“那他更不应该说出我们的秘密！我从来没有放弃过他，我也一直遵循我的承诺！只要有我吃的，我绝对让他和家人衣食无忧！”马腾生有些恼怒，可他眼神也透出伤心。他在表达什么？
杜克施在这一刻仿佛又明白了什么！特别是看见马腾生提及栾晓超时流露的又爱又恨，且真情流露的神色时，他终于明白马腾生为何要这么做了！
杜克施立刻翻开马腾生的档案资料。在看见马腾生有一个年少夭折的弟弟时，杜克施终于确信，这是一个关于情谊还有内心正义的故事！
少年班时期少年学生，他们都过早的进入了一种超强学习阶段。甚至于在他们生理都未适应时，
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