说：“我真的是滚上来的。”
陶萌斜视杨景行：“你练琴不会就是为了这个吧？”
杨景行抗议：“你这不是侮辱我的梦想么。”
陶萌无所谓，收拾书本试卷。
一节课上到一半，陶萌找杨景行讨论题目，解决了困难后就嘴软起来：“我收回之前的话。”
“什么话？”
“不记得就算了……你能不能正经的说话，特别是和我。”陶萌算商量的语气了。
杨景行严肃的点头：“好的，陶萌同学，我要向你学习。”
陶萌可能觉得这话也不正经，就不浪费口舌了。
中午下课后，杨景行也没敢去找大眼睛女生，快速吃了午饭后就回琴房了。他采用了最蠢的办法给他的灌篮高手钢琴版配和弦，就是一个一个试。以他天才般的速率，估计用几年的时间就能试出效果来了。
下午的英语课快结束时，杨景行被江老师叫到了教室外面。同学们都知道，肯定因为他有触犯第十八条的嫌疑，要被审讯了。
其实江老师并没有要批评杨景行的意思，只是询问：“有同学找我告状，说你和外校的女生谈恋爱，怎么回事？”
杨景行很不好意思：“啊，我乱吹牛的。”
江老师似乎明白了，点点头又说：“听说你还是每天练琴到很晚，要注意多休息，不要给自己太大压力。十一月末会有一次联考，希望你轻松对待。你很聪明，只要坚持努力就会有收获的。”
咿呀，这些话和以前的比起来就是表扬了，杨景行谢谢了江老师。
这天晚上，杨景行要求胡以晴给他上一堂作曲编曲课。胡以晴答应了，因为其实她也开始准备这方面的东西了。作曲和编曲的一些理论知识，她以前也学过，虽然没有多少实际应用，但是一些概念性的东西还是能给杨景行讲明白的。
杨景行正有此意，就是想学概念，学理论。于是，这天晚上的三个小时就让他初步明白了什么是动机，所谓的灵感，编曲，配器，什么是和弦进行。
胡以晴鼓励杨景行：“所以说你很有天赋，扒谱是
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