于唱什么歌，我们还在考虑中。”
“嗯，好！这个想法不错！”吴曦老师立马赞同地，“那第二个节目呢？你们准备想出什么了呢？”
杨韬说：“老师，这个我们也已经想好了，想给大家来个惊喜。”
吴曦老师闻言，一惊：“噢！啥惊喜呢？你说。”
杨韬道：“我们想再来个男女生小合唱，这样，就会显得咱们班的节目既活泼，又新颖，而且还不单调，老师，你看呢？”
“啊！你们准备想这么搞？”吴曦老师忍不住问了一句。
“嗯。”杨韬点了点头，看着她，殷切地想从她那里得到肯定的答复。
吴曦老师没有立马回答他，而是想了一想，说道：“嗯，你们的这个想法与创意很不错，我支持。但你具体说一说，怎么做了呢？”
看来吴曦老师很感兴趣。
杨韬眨了一下眼，其实他早已看到了吴曦老师的这幅表情，顿时来了精神，一扫刚才自己那种郁闷的心情，十分欣喜地滔滔不绝地说起了自己的想法来：“老师，我想这个节目最好是来它个串烧。先是一首《童年》，接着是《校园的早晨》，然后是《我多想唱》，再然后是《我相信》，最后来一首《同桌的你》，这样从童年开始，由小学到中学然后再到大学，一路走来，一路唱来，老师，你说这节目怎么样？”
吴曦老师一听他的这个创意，不仅让她感到新颖，而且是令她耳目一新，便高兴地说：“好啊！杨韬，你们的这个想法真不错！”
见她这么一说，杨韬顿时惊喜地：“啊！老师，这么说你同意了？”
“嗯，我同意。”吴曦老师点点头，但突然把话题一转，“不过……”
啊！怎么回事？杨韬一怔，心想，你不会是先敷衍我一句，说是同意，然后再立马给予否定吧？要是这样的话，可就遭了。不仅白费了我的一番心思，而且他心里的那个美好的幻想也就烟消云散、随风而去了。
唉！咋办？
管它呢？
看她怎么说，然后我再想办法呗。
于是又听到了吴曦说道
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