宋天德彻底动容了。
自北越国建国以来，虽然在各种战事压力下，朝廷也会不时提倡一下多办府学，广开教育之门，但到易嬴为止，的确没有任何一个富户甚或官员想到要教家奴仆读书、识字的。
这不是说他们不希望下人能多一些知识和修养品德，而是北越国没有统一的教学模式，很多人都不知该从何教起。
如果遇到一个好的教书先生，那还可以做到循序渐进学习，但如果碰到一个不知怎么教书的先生，许多孩就都被耽误在了少年时代。
“善，这才是真正的大善，这两篇教本都是你们老爷什么时候写出来的，怎么上次我没看到你们学习。”宋天德抚掌大悦道。
“回大人，这两篇章都是老爷在与夫人成亲后第二天写出来的，当时也是奴婢说不知该怎么教那些孩读书，然后老爷就写下了这两篇章，让奴婢教给他们。”门前家丁还没答话，芍药就从门内走出满脸兴奋道。
身为北越国女，芍药格外能体会读书、识字的艰难。如果芍药不是生在官宦人家，芍药根本就没有读书、识字的机会。
哪像易嬴府这些家奴，不仅轻易就得到了读书、识字机会，还能找到这么简单易懂的学习方法。
甚至在看了易嬴写的两篇章后，芍药也开始有种想要写些类似章教给下人的念头。因此一听宋天德来访，芍药就迫不及待领着春兰一起出来迎接。
在芍药夸夸而谈时，春兰已经低下身道：“宋大人，老爷已在府等候多时了，大人里面请。”
“好！前面带路。”
比起芍药，春兰的态度更像个丫鬟，因此宋天德也没留意她。随意点了点头，宋天德便与芍药往府走去道：“芍药，你现在易知县府做教书先生吗？那书房丫鬟一事……”
“当然我现在也还是书房丫鬟，只是在老爷上衙门办公时，奴婢就在府教那些下人读书、识字。”
“这两篇章真是易知县写的？”虽然知道易嬴府没人比易嬴更有资格写这两篇章，宋天德还是难免追问一句。
听出宋天德语有怀疑之意，芍药第
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