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第71话:谁教谁?(第4节)

,对敌人产生有效的击杀。死了的敌人是不存在威胁的,而没有了威胁,就减少了循环的负担。而且实际战斗之中替补的存活也是未知的,你无法确定。所以后来我们在穿越敌人的后方防线时,并没有采用依赖循环的方式,而是采用特殊的能源补给方式,大量的延长甲士的战斗时间,让甲士的更替不那么频繁。尽可能的缩短战斗时间……”

百战站在讲台上详细而又认真的描述。他说的都是来自于战场的实例,让改造班的众人有一种身临其境的感觉。对于过去的疑惑很容易就得到充分的理解和对于问题的想象。

百战忘我的讲着,他并没有注意到不知何时格林顿出现在门口。

门口的格林顿本来是好奇百战是怎么制服这群家伙学习的,但听到百战的讲述后也不知不觉的入了迷。最后,格林顿忍不住举起手说道:“你说过延长甲士的时间,有没有具体实例?或者说透露一下是什么办法?”

听到声音,学生们才看到格林顿跟一个学生似的举手提问,一下子都有点儿懵了。说实话,大家还是很怕格林顿的。毕竟整个改造班的学生捆在一起也打不过这位正五品的老师。

“格林顿老师?”

“咱们现在没有老师和学员,我对你的讲授也非常认可,你可以继续讲。请解答我的疑惑,这是对课堂最基本的尊重。”

格林顿说完,百战认可的点点头,他接着开口道:“是一种食品。我们有一种食品,是可以补充一定量的原力。我们给每一名甲士都配备了这种食品。当消耗原力后,甲士在战斗的间隙期保持最大可能进食。这样就可以扩展出大量的时间。根据实际战斗的时长统计,我们成功的将甲士的战斗时长延长了三倍多。”

格林顿立即饶有兴趣的问道:“食品?那你们现在还有么?是否还能生产呢?”

“这种特殊食品的生产就是保障战斗力的关键,甲士的驾驶时长就是战斗力提升的最直接表现。这种特殊食品确实是我们获取胜利的关键之一,但它属于偃甲团的高度机密。不过,我确实想在学院附近建立一家快餐店

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