被华人青壮们从车厢内卸下，摆放到一处处仓库内，然后再由另一队人，将货箱从仓库搬运至蒸汽运输船，经水路运往巴拉圭方面。
三五人一组，穿着黑灰色制服的督察、灰色军装的卫兵，不时来回巡视，以保证搬运工作的顺利和防止可能存在的潜藏份子破坏。
赵德荣是一名来自远东齐鲁地区的移民，身材高大、面目憨厚，抵达南美本土数月，经历简单的适应、培训之后，便从松江府，搭乘蒸汽火车，来到香河市，开始为期两年的考核生活。
每一名新移民在抵达本土的那一刻，都要经历两年的考核期，考核期内，新移民会被按照籍贯、性别、年龄、身体健康程度等方面因素，分配至不同地区，接受不同方式的考核，跟大部分底层出身、缺少文化教养和专业技能的百姓一样，赵德荣被分配至香河市，从事铁路搬运工作，每天工作6小时，结束搬运工作后，还要继续接受两小时的归化教育，归化教育不仅针对于嫁给华人男性的异族女性，新迁移至本土的远东、南洋等地的华人，也要接受。
所谓归化教育包括对南美本土各地气候、地理、地势的介绍、汉国建国理念的宣传、忠君爱国思想的灌输、文字学习的扫盲、专业技能的学习等方面。
对华人移民进行归化教育，即是在白纸上做画，从无到有塑造他们对南美汉国的认同感，也是对他们加快融入南美本土生活的帮助。
早期的移民集中于南洋、闽南、两广地区，后来，随着汉国远洋运输能力提高以及清庭对百姓外流出海管控措施的放松，移民群体扩大至江浙、齐鲁、河北等中北部沿海地区，来自远东各地，操着不同方言口音的华人移民，秉承着不同的理念，来到南美本土，如何让他们顺利融入本土，认同本土的治国方针、理念，便成了移民官员的首要任务。
由此，经历二十余年经验的总结，汉国得移民政策，包括归化教育政策逐步完善。
对移民的教育、培训也逐步系统化、标准化，移民运输、培训、教
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