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第579章 文字枷锁(第2节)

,踏弥漫归途;我们曾经惺惺相惜,终亲如兄妹……怎么?什么都是假的吗?我的付出可以不图回报,像垃圾一样随意丢弃,就这么不值钱吗?”

红色佳人袒露心声,同时两行热泪如同巡航导弹一般,让赵常山措手不及。

他最怕看到女人流眼泪……

“合约没有必要签了,‘御人之道’在我这儿没用。”

工工整整把合约本对折收好,或许赵常山对业务汇总文字更加在意。

担心口头约定赵常山不接受,故意整出文字枷锁,看来,张婉婷的小九九失算了。

说好的合作共赢,因为利益分配,反而突出赵常山的正直,即使点个头签个名能让他省去许多为了完成任务而花费的气力。

最终,张婉婷熬不过赵常山的执着,貌似不欢而散。

转身而去,精心打扮想要争取一份全新的好印象,却来也匆匆去也匆匆。

不过,张婉婷心里与外表呈现冰火两重天的两极分化。

假如赵常山欣然接受所有好处,或许一直以来,完美的好男人形象将寿终正寝破碎殆尽。

傍晚,拜年时已经约定好了,赵常山跟刘庆文共进晚餐。

李妮娜自己说要跟刘庆文形影不离,不请自来,实际上她在教学实际过程中碰到的问题与赵常山要讲的几乎不谋而合。

原来,校园培训计划实施以后,随着参与的学生越来越多,不好管理性格迥异想法超前的问题也越来越明显。

“专业倒数第一多少年,让我进步,不显得多余?”

“我不喜欢玩游戏,随大流?浪费时间!”

“缺少自动记录的手段,人为操作太落后!”

一个班级,很可能因为一两个学生,破坏了整体的协同进步一致性。

一个学校,很可能因为一两个学生,破坏了校园培训计划最朴实的用意。

不积跬步无以至千里,如果不去未雨绸缪,真到无法控制的时候,什么都晚了,现代学校作为试点先驱,死命坚持,人浮于事,老师教得无趣,学生学得敷衍了事。

那又如何解决呢?

通过赵常山的建议,询问各方意见,

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