夏天的早上，小院里楼下杨爷爷的种的花儿开得正好。
“好想和你咬耳朵，一人咬一口苹果……”悠扬的音乐声响起来，我坐在窗前，跟着摇头晃脑，然后提笔……
“哎哟，这是谁家呀，一大早的……”窗开着，欢快的歌儿飘出去。楼下正在摘豆角的吴奶奶不禁抬头嘀咕一声。与我的卧室平行的另一个窗口传出妈妈温柔清脆的声音：“哎呀，吴姨，又打扰着您了吧。又是我家暖暖那小臭丫头在写作业。没办法，这孩子生来就跟别人不一样，你不让她听歌，她写不进去作业……”
“啊！竟然有这样的孩子？我还真头一回听说。我那小孙子就是跟前没人，一点声音都没有，写作业的时候还得东瞅瞅，西望望，不爱写呢。你们这丫头可真希奇……”吴奶奶自言自语着。
照她们的话说，是很奇怪！我，苏日暖，身为五中二年六班的三好学生之一，却在写作业时喜欢听韩国歌曲，不听音乐，我没法写作业，对着满纸的数学题，英语卷，我根本就没啥感觉。只有听起韩国音乐，或者听着至上励合，我才思路敏捷，智慧高超。
记得有一次，我正在听东方神起的《咒文》，写英语作业。妈妈忽然怒气冲冲地来到我的房间。先关掉音响后，拔掉我的耳塞。指着我的鼻子把我一顿臭骂：“苏日暖，你个小死丫头片子。你这是写作业呢，还是在听韩国歌。你看哪个孩子像你一样一心二用的。你再去打听打听，哪个孩子一心二用的能学好习？”
“我能！”我看着妈妈的眼睛，一字一句，无比清晰地说。
“什么？我没听清，你给我再说一遍。”妈妈咬牙切齿地说，好像我要再坚持她会给我两个巴掌。可是我依然坚持自己的观点：“我可以一心二用，你不让我听音乐，我才学不好呢。”我坚持着自己的观点。
妈妈看着我连连点头：“好好，你就边听音乐边写作业吧。你等着，你看其中考试你的成绩要是下降的，我不扒了你的皮我不是你妈。”说着妈妈怒气冲冲地走
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