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蔡邕把其中公认的写的最好的一篇当中朗诵了一遍，获得了一致好评。
接下来又连续进行第二轮、第三轮、第四轮，而第五轮结束之后，还留在考场上的学子只剩下八个。
蔡邕还要在从箱子里抽取考题，刘成站起来举起手阻止了他，然后对刘辨拱手道“陛下，头三名是要被封官的，臣以为从现在开始，考题不能再是吟诗作赋之类的，才学固然重要，但也要活学活用，你诗赋作得再好，不会为官、不会为臣之道、不会替治下百姓谋福祉，你学问再好都是白搭！接下来，臣建议出最后一道做赋的题，四人通过，四人淘汰，剩下的四人由陛下和臣来考核，题目不能再是吟诗作赋，必须与为官施政之道有关，不知陛下以为如何？”
刘辨也觉得刘成说得很有道理，既然是要官的，考题就不能全部都是作诗作赋的题目，必须要与为官施政有关，于是同意道“好，皇叔的提议深得朕心，就这么办吧！对了，朕刚才出的一道题也是做赋的，就用这道理作为最后一道做赋题吧！”
“诺！”蔡邕答应，从考题箱中取出刘辨写的那道题，打开念道“托物言志！”
有小吏当即高声喊道“八进四，这是最后一道作诗作赋的题，请听题——托物言志！”
意思很明确，也就是要求学子们通过描写一物来表达自己的志向。
剩下的八个学子听了之后开始思索，要描写什么来表达自己的志向呢？有人想到梅花，有人想到了玫瑰，有人想到青松。
八个学子当中有一人皱着眉头思索，突然看见皇帝刘辨身旁的矮几上放着一个鸟笼，鸟笼里关着一只鹦鹉，顿时眼睛一亮，略作思索便泼墨挥毫。
还有一学子看见刘成身边蹲着一只身形庞大、威猛的犬，脸色变幻几次，当即奋笔疾书。
却也有一学子看见池塘里的荷花，马上有了主意，拿起毛笔就一挥而就。
没多大一会儿工夫，八个学子就做完了题，蔡邕立即命人前去收考卷，并封上姓名。从第一个考官开始，每一卷考卷都依次传看下去，看完开卷的考官把答案的题目写下来，等八个考卷都在考官们手
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