沈阳博一想，打算拿笔来记住老师刚说的话。
宁云夕继续指导他“这个关于记忆的计划是需要单独列出来的。你可以自己列，也可以让你的家教老师帮你来做这个计划。我建议你自己来做这个事。因为到底学习要靠你自己，经常靠他人来监督是没用的。到你未来自己工作更需要自律性给自己制定计划。”
这是宁老师近来第几次和学生谈罗列计划的问题了。好多学习不好的学生，和优等生的差别其实只在于有没有主动写学习计划的积极性和计划的最终完成度。
郭炳想起那会儿在工厂子弟学校高二的时候了，宁云夕带他们，每个人是被要求要认真地写自己的计划和每天检查自己的计划。结果最终这个成绩确实与每个人定的计划成正相关。像孟晨逸那种有自虐倾向的天才，制定的学习计划可以让他们一群人瞠目结舌。
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