另一边，被奇洛旗帜鲜明地硬怼了几次后，乌姆里奇终于安分了下来。
在此后的麻瓜研究课堂上，这位高级调查官再没有发出任何声音，学生们很快忘记了还有一名审查教授的事情，全神贯注地投入到了奇洛口中那个神奇的非魔法世界之中。
简单地了解了蒸汽机、柴油发动机……等一系列基础原理后，大家开始埋头摘抄笔记。
从某种意义上来说，麻瓜研究与乌姆里奇教授的黑魔防授课形式有些相似，由于没有相应的、系统化的麻瓜研究教科书，在涉及到基础概念时，奇洛会在黑板上张贴一些魔法打印机打出来的非魔法文献，供学生们摘抄，这些绝大部分会是期末的考点。
由于失去了魔力，奇洛不得不开始习惯“麻瓜”的授课方式。
他曾经以为这会是一个非常痛苦的过程，但是不到一周之后，奎里纳斯·奇洛惊讶地发现魔力并不是生活的全部——当他知晓如何利用各种工具，魔法和非魔法的都有，无论是授课还是日常生活依然如同以往那样波澜不惊，并不是如同他想象中的煎熬。
唯一麻烦的地方，可能是他在个人卫生、整理备课方面会多花一些时间。
只不过，在霍格沃茨家养小精灵无微不至的服侍下，这些麻烦几乎算不上什么困扰。
作为霍格沃茨的主厨，艾琳娜可以一口气调动四五名小精灵为奇洛贴身服务，当然前提是奇洛得在这学期接下来的课程中多上点心，配合她完成新版麻瓜知识的教学试点。
这一次，霍格沃茨真正是在研究麻瓜文明和科学，而非传播猎奇与隔阂。
奇洛在课桌之间来回走动，一边检查着学生们的笔记，一边讲着相应的知识。
“由于没有魔力，麻瓜不得不考虑各种自然的干扰因素……从形体轮廓、能源利用，这些全都是霍格沃茨或者说魔法界所忽略的细节……还是这门课开始前的总述，非魔法界的文明进程，就是在研究如何更快把水烧开、烧更多水，如何把
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