一开始，他只是想用自己的方式教连林林和许三师兄弟们一些东西，连天青给他扔了一本三字经，暗示他从最粗浅的地方起步。
后来，连天青不知道想了什么，可能是受不了他自己都不懂个啥还要教他女儿，终于有一天出现在书室里，面无表情地说：“我说怎么写，你们就怎么写。”
从头开始教起了他们书法。
许问那点浅薄的基础在连天青面前完全不值一提，而且他教他们的不止是怎么写，如何运用基础的技巧，最关键的是审美。
他带他们看了很多书法作品，自己也写了很多给他们看，教他们学会欣赏。
他从不像许问看见的一些师父那样，会手把手地纠正他们的运笔姿势，只会在看见不对的时候，用木板啪的一声打下来。
但他带着许问，带着他们所有人，看见了旧木场之外，悠久绵长的一个广阔的世界。
有一次，许问从纸上抬头，看见了连天青的侧脸。他没有表情，嘴角向来都是绷得紧紧的，但这表情，比小学时候看到的父母的敷衍笑容亲切多了……
许问落笔于纸上，回想起了当初看见的那半张脸，唇畔不自觉地浮现出了笑容，有些怀念。
旧木场不是什么东西，却有如他人生的新起点，无数美好的回忆都从彼处而来。
他缓缓给“秦天连”写着信，不知不觉之中，这样的情感情绪就被注入了进去，体现在了字里行间、落下的每一个笔画里。
不过他到现在还不能确定秦天连就是连天青，所以用词语气都比较客气。
而且他才得到了一个上好的素材，可以与他引起话题。
他写他得到了一个黄杨巧，仿佛融汇了黄杨木雕刻的各种刀工，但只有样品，没有技法，问秦天连知不知道。
而且这黄杨巧看上去是近年来的作品，雕刻它的人多半还存于世间，秦天连认识这个人吗？有没有在别处听说过？
写到这里的时候，许问停了一
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