导者与控制……”
这些大宋朝未来的官，经史典籍早已滚瓜烂熟，该提升一下管理能力了，这是一个官员应该具备的基本能力，这也是甘奇写出这本《管理学要义》的原因所在。
“啊？先生，这有什么看不懂的？学生可是写得通俗易懂。”甘奇很是意外，如胡瑗这般学富五车、贯通古今的大儒，竟然没有看懂一本半吊子的《管理学要义》？
“然后便是拟定计划的要点，如何做出一个可行性极好的计划，这便有详细论述……之后便是决策之法，与决策的原则…………”
两人往学堂而去，刚走到门口，就看到孔子祥哭丧着脸站在学堂之外，正在对甘奇挤眉弄眼。
胡瑗认认真真再读，读得认认真真……然后读得额头开始冒汗，然后慢慢读成了苦瓜脸。
“先生，那学生便先让同窗们誊抄此文，再慢慢来讲，如何？”甘奇这回不矫情推脱了，他来太学，就是做了这个打算的。
“先生请。”
“快快讲来。”胡瑗已然从座位上站起，走到了甘奇身边，把文稿又还给了甘奇。
甘奇走到面前，孔子祥连忙低声说道：“道坚兄快救救小弟，否则小弟就要在这门口站一天。”
甘奇也是一脸尴尬，试探一语：“要不要学生为先生讲解一二？”
“关于计划，首先要明确一些东西，比如要达到什么目的，这就是做什么的问题，然后为什么要达到这个目的？接着便是何时开始做？何地开始实施？然后便是很重要的一点，谁人去做？又该怎么做才能达到计划的目的。如此几条，便是奠定计划之基础事宜……”
胡瑗点着头，说道：“好，老夫随你往学堂去。”