设置

关灯

第五卷 第四十一节 真正进入正轨(第2节)

县推开这种模式了,可问题这涉及到的问题太多了,县里和乡镇之间投入关系,校舍扩建,更涉及到师资力量整合。(\\www.zslxsw.com//)

“县里重点对藿集中学、官陂中学、旧营中学等几所师资力量相对较强,校舍状况相对较好的几所中学进行重点投入打造,但与此同时这几所中学必须要接受来自周邻乡镇的学生,这几所学校不仅仅是所属乡镇,而应当要考虑统一纳入县里来布局。”

沙正阳话音一落,黎明珠就忍不住插话了,“县长,这个动作太大了,恐怕不是一年半载就能解决得了的,这恐怕需要起码三到五年的持续投入和调整,资金是一个大问题,还有师资力量更是问题。”

“明珠县长,我知道,教育是百年大计,持续投入是必须的,在县财政能够承受的范围,都必须要不留余力的投入,至于说师资力量,我前几天和真阳一中和真阳二中的两位校长谈过,我的意思是,对两所中学中一些年富力强准备提拔的优秀教师要考虑放到旧营、藿集、官陂、王营这几所中学去挂职任教,这既是一种实习期的锻炼考察,同时也能充实一下这几所学校的师资力量,……”

“这种模式还应当考虑延伸到一些年轻优秀教师中去,鼓励他们到几所乡镇中学去支教,每月可以给予他们一定下乡补贴,这个补贴数量要具有吸引力,你别连人家车费都不够,那就太没诚意了,县财政可以拿出一笔专项资金来拨给教育局,要让大家愿意主动下乡镇去支教,支教年限,最长三年,最短一年,支教工作要纳入考察计划,做得好的,要优先提拔,……”

楚天澜在一边沉吟着插言“县长,黎县长,我觉得其实我们还可以主动对接市教育局,市教育局在这方面资源要丰富得多,请求他们把真阳当成了一个支教试点,藿集、官陂、旧营这些学校,和市教育局直管的学校结成对口扶持单位,对口支教,县里拿出一笔资金来专门补贴来我们这些学校支教的优秀教师,让他们付出经济上有所得,政治上有所得,这才能使之成为一个长久的传统,……”

县教育局局长张

本章未完,请点击"下一页"继续阅读! 第2页 / 共4页