讲完之后继续考试,这次大雄同样取得了不错的成绩,考了九十分,再次赢得了大家的赞扬;第五天则教他社会,这可不是让大雄去当社会人,不管从那个角度看,他都不是这个料啊,胖虎或许还差不多。
日本小学的教育课程由各学科、道德和特别活动三部分组成,教学科目包括国语、社会、算数、理科、音乐、图画、家政、体育,社会课的内容有点像是历史和社会常识的结合,具体的课程分做单元,比如讲述城市的变化,灯的演变史等等。
一连几次考试都取得了不错的成绩,大雄的努力得到了正面回馈,他渐渐变得不讨厌学习了,在学校里也能认真听讲,当然,这究竟是正面激励的作用,还是胖虎威胁的结果,还真有些不太好说。
不过不管是哪种原因,结果都是好的,在学校的考试中,大雄取得了平均分超过八十的好成绩,阿荣老师还专门表扬了他,“野比同学这些日子进步很大,希望今后再接再厉。”
同时他心里也嘀咕着,不愧是外国名校的教育学博士啊,连野比大雄这么迟钝的学生也能拯救过来,还真是厉害啊,或许我也应该登门请教一番,学习下美国的先进教育理念,他哪知道,沈隆这些套路可不完全是美国的教育思维,而且一般人也不好学。
大雄拿着成绩单回家,野比伸助和野比玉子都乐坏了,不仅给野比大雄做了好吃的,还又给他发了额外的零用钱,等大雄吃完饭回楼上看漫画书的时候,野比玉子和野比伸助商量起来,“孩子他爸,大雄能变得这么好,都是那位老师的功劳啊,你说我们要不要带上礼物登门感谢?”
“这是应该的啊,就是不知道那位老师喜欢什么。”野比伸助摸摸下巴,开始头疼起来,到底送他什么才好呢?
等他们带着礼物上门的时候,沈隆接待了他们,却没有收礼物,只是根据大雄最近的表现叮嘱了他们一些针对的教育方法,“对待孩子要有耐心,做错了事情固然要惩罚,但做得好了也要鼓励么……”
野比伸助
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