目标，就是说你自己心里要有把尺子。你这比划半天，我也不知道你在比个啥，大轮廓，大比例先落下，像这样，看。头部，颈部、肩部，这比例拉一下。随后就是头部的角度，你看着石膏像他的透视斜的，先定于它同水平的中线，随后在定三庭五眼的位置，看，这样一笔，这样一笔，这头部的比例不就出来了吗？”
安晓生瞬间掌握造型要领。
其实学校赵老师也是这样教的，只是到他自己画就乱了，就忘了，加上知道许老师在看他，所以紧张得不知道从哪里开始。
安晓生默默点头，看到许老师亲自演示，似乎有更加明白了。
脑子是通了，但是不知道自己画是什么样的。
许老师就几分钟给他做了个简单的造型演示，但是许老师这几分钟的程度，安晓生差不多得磨两天才能到这个程度。
许老师起身低声道：“行，你再自己来在，先造型，别看别人都上调子了自己也着急去上调子。型都抠好，就捉急忙慌的上调子，那型是糊的，上了黑白灰最后出来的画也是糊的，何必？不如从造型开始，就一步到位。”
安晓生点点头，受益颇多。
安晓生坐回椅子，握着铅笔，提了一股气，坚信自己可以，一步一步来，只要他下功夫在画上磨，一定会有进步。
许老师起身后，淡淡说了句：“你这纸张挺好，笔也不错，好好练，别辜负了这么好的纸。(\\www.zslxsw.com//)”
这么好的纸，画室里就没几个人用，这么厚实、触感又好的，大家都留着画色彩，拿来画素描都是浪费，用在安晓生这种小菜鸟身上，更是浪费。
但许老师多的话都没说，只是称赞了一句。
安晓生“嗯嗯”的点头，“这是我姐买的。”
许老师道：“纸加分，挺好，愿意在这方面投入，挺好。”
不论水平高低，至少看得出这个孩子的家里是愿意对他投资的，只要家里人支持，这些孩子都能更好的往前走。所以许老师很欣慰。
安晓生开始依葫芦画瓢，重复着许老师的方式和步骤。
然
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