让大卫转专业，就已经开始为大卫的新专业与教导权争吵起来。
他们一路吵着走进了巴里主任的办公室。
“几位，大卫的考核结束了，成绩通过了吗？”巴里主任看到四名教授，以为他们是来汇报工作的，笑着问道。
“巴里主任，大卫同学不应该在甲士专业，他是研究型人才，应该出现在实验室，在研究院！”白须教授大声说道。
“等下，这么说大卫的考试成绩很好了？”巴里主任被白须教授的话搞的有些糊涂，想了一下问道。
“当然，你能够相信吗，我在题目中加了一条我目前正在研究的课题难点，大卫同学连考虑的时间都不需要，就直接解开了，让这样的人才上战场，就是一种对资源的浪费，这是对联邦的犯罪行为！”白须教授越说越激动。
星际时代，教育水平的提升让绝大部分人都可以得到应有的教育，但能够达到顶尖的天才还是很少，这比之甲士的数量更少。
这部分顶尖的天才中，百分之九十九都是单项科目的天才，想要多种科目都达到顶尖，是极为罕见的。
而大卫只是一名大一新生，就将多门学科掌握到了极致，这种天才就是最好的研究型人才。
可事实上大卫只是从影侍吸收的灵魂那里得到的知识，除非有掌握着更强相关知识的灵魂吸收融合，否则他的知识能力只会停步在这种程度。
当然大卫的文学（91圆满），数学（6圆满），综合（4圆满）这三个大师级能力，都是从前往琉蓝星度假的行业顶级专家那里得到的，就是不提升也足够他参与到研究工作之中了。
只不过一天到晚在实验室中做着研究工作，这可不是大卫所希望的。
“主任，我在数学试卷中加了一道概念算法，这可是最前沿的数学领域，大卫同学同样是没有任何的难度就解决了，你知道这代表着什么吗？我们学院可能会出现一名联邦数学家！”另一教授跟着说道。
“几位教授，我明白你们的意思，但大卫在高考时可是在文化成绩满分的情况下，还是选择了甲士专业，这是他本人的选择！”巴里
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