理；而到了中学，学生们还没有学会思考和推理，却又开始逼着学生去发挥，去创造，到最后终究却又是一场空，如此缘木求鱼，拔苗助长，又岂能培养出真正的好学生来呢？
也有人说：“好学生从来都不是管出来，而好学生也从来都是教出来的！”
对于这一点，李强也是从来不敢苟同的，若是放在以前“书读百遍，其义自现”，这句话或许还有几分道理，可现在当今社会，尤其是在理科方面，已经不太可能再有人通过自学，亦或者是自己推理，就能轻轻松松地完成学业了。
有人说：“如今的社会是一个信息大爆炸的时代，如果一个人以没有整理，分析信息的能力，那未来他或许就不会一种很好的生存能力！”
当下的社会，已经不再是那个知识匮乏的时代了，明明有许多好的学习方法可以去了解，去借鉴，去学习，而我们的好多孩子却依然还在死读书，读死书。
以现在的高三和初三为例，只要到了这个阶段，基本上已经没有不学习，不努力的了，可到了最后，却依然会有好多孩子不能够考出理想的成绩出来。
有人说，是孩子的天资不行，可有些孩子明明在小学或初中的时候，都可以考出不错的成绩出来的，于是就又会有人说，是孩子的学习程度不行！可现实中也会有许多孩子，在高三的最后一年，突然弯道超车，成为一匹黑马，脱颖而出的！
有人的说，这是孩子开窍了，是孩子的天命所归，属于很神秘的问题，但在李强看来，无非就是学习效率和学习方法的问题。
一个孩子如果端正了学习态度，掌握适合自己的学习方法，再养成的良好的学习习惯，提高学习效率，考出理想的好成绩，也就是自然而然的事情了！这可是要比创作，要比发明，简单了许多的事情啊？
然而在现实社会中，人们在成长的过程中，总会不自觉地抛弃许多我们在小时候，就已经养成的好习惯，亦或者是那些我们早已习以常的东西，譬如说，上课专心听课，下课认真写作业，读书要大声，写字要好好写，学习要从简单的开始学，考试的时候要先做我们熟悉
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