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第九十五章 教育差异(第4节)

约纳斯下车,把车锁住,钥匙装进了他背的小背包里面。

雅各布的眼睛从报纸转移到他身上,问道:“今天的感觉怎么样?”

雅各布也是毕业于苏黎世大学,暑假的时候,约纳斯问过他进入大学的注意事项,他却让约纳斯自己先见识一番。

他的思想跟奶奶完全不同,奶奶希望把一切都给他安排的好好的,但是雅各布希望他自己先学会自己独立思考。

“还不错,不过一时之间接受了太多的东西,反而不知道该如何着手。”

约纳斯拉过了一把小汉娜的玩具木椅,自己骑在了上面。“叔叔,现在我不住校,每天除了学习,还要参加比赛,在学校的时间不会太多。那么,你认为我该如何拓展自己的社交圈子呢?”

雅各布想了想说道:“进入大学第一年的学习任务是最繁重的,每天要保证七个小时的学习时间,才能跟上教授们安排的课程进度。

你现在比其他人已经有了优势,基础课和专业课的学习进度比别人快了许多。一般情况下,第一学年,我是不赞同拓展社交圈的,因为这是奠基的时间,学习压力大。

你这种情况,我有一个建议,那就是加入不同的学习小组,然后在学习小组中占据主导地位。”

你想成为人上人,就必须要比别人更努力,这是任何人都不能打破的定律。

起点比别人高,不代表一直领先别人,想要保持这种优势,也就必须维持自己的优势。

这些道理约纳斯都懂,但是如何着手,却有一些茫然。

前世的时候,他了解的金融学是似乎更偏向于经济而不是正统的金融学,它的核心学科是宏观经济学,货币银行学和国际金融。

但是在瑞士,这些不是真正要学的内容。

宏观经济学,货币银行学和国际金融这些在瑞士的课程里面也被划进了经济学,却不是金融学,更不是银行金融学。

这些都不过是理论的基础学术,货币银行学属于货币经济学而国际金融属于国际经济学。

在国内学习的主要内容,在这里只是基础共识,不是主要课程,自学就有学分。

他要学习的主要有两个内容

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