孩子的成长过程中缺失父母的角色，这对于孩子本身也是不利的。
因此越来越多的家长希望国家能够在新殖民地建立起学校来教导孩子，而一些商人们便也看中了教育这一块生意，开始联系其一些老师，让他们到新殖民地的城市中来建立起新的学校，如此一来，通俗教育便开始在新殖民地领开始慢慢建立，最开始的时候，这些学校只服务与易魁洛本土的国民，但随着本地人识字的越来越多，他们其中最为杰出的那一部分，也慢慢晋升到社会的高层，毕竟这里大多数的工人都是本地人，而管理这些工人，当然最好是同族的人相对来说比较容易，而这些佼佼者们，凭借自己的优异，以及身后部落的支持，开始进入新殖民地领的中产阶级之列。
他们也希望自己的孩子能够接受更好的教育，同时他们的手中也确实有一些资产，如此一来，学校也开始慢慢接纳起这些土著学子，让他们可以来到这些为本土人开的学校上课，当然，在这过程中一定会出现霸凌和歧视，这是必然的，但随着双方之间互相往来，尤其是政府不停的出台提高殖民地人地位的法案之后，双方之间的关系也慢慢趋于缓和，不过要说彻底消除隐患，这恐怕需要很长的时间。
而在这过程中，学生数量自然是越来越多，而大学自然也应运而生，毕竟不可能整个新殖民地上万名的学生全部到易魁洛本土去念大学，许多人的家里也出不起这样高昂的路费和寄宿费用，因此他们也渴望在新殖民地上建立起大学，而只要有需求，自然就会有人去张罗这件事情，当能够上大学的学生数量超过三千人的时候，新殖民地上第一所大学也就应运而生，如此一来，从学前班到通俗教育再到高等教育，几乎全部补齐，整个新殖民地的教育系统可算是真正的完成。
且这个系统不仅仅适用于易魁洛本土的公民，对于新殖民地人自然也同样适用，毕竟本土来的移民数量在多，也肯定不如当地土著来得多，而来这里开大学的人，自然不可能把这些孩子拒之门外，这等于是不赚钱，所以他们必
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