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67.历史课代表(第3节)

。但周方远很清楚,这东西其实毫无意义,除了能够更多的接近各科的老师以外,再没有其他用处。既不能在高考的时候加分,也不能在找工作的时候加分。而且打了大学阶段,班里面选班长的时候,也不会拿高中是否做过班长来作为衡量标准。

否则清华北大那样的学校,几乎每个人都做过班长,到时候让谁当不让谁当?而像是那些野鸡大学或者大专院校,全班学生没有一个在高中做过班长,初中甚至是小学都没有,怎么办?莫非还能不要班长?

所以说班长也好,其他班委也罢,如果是大学时期,多少还有些作用,毕竟上了大学以后,班级工作会增加很多,而作为班委也会参与很多学校活动,会初步掌握一些管理技巧,步入社会之后多少有些用,很多用人单位也比较看重这种履历。

但高中阶段的话,那就真的是没用了。说到底高中生还是太单纯,好管理。不像大学生那样,每个人都有各自的想法和个性,想要把所有人都统一起来确实需要几把刷子。

高中阶段只要老师下令,班长和班委机械的执行就可以。

所以这个历史课代表,周方远是真的不稀罕。

没啥用处吧,事儿还忒多,而且还是个惹人厌的角色。毕竟只要收作业或者发试卷的时候,老师往往需要他们帮忙。但作业和试卷,全都是成绩不算好的学生们最讨厌的东西,和这两样东西直接挂钩的课代表,可不就是他们最讨厌的人?每天早上都跟讨债鬼似的,追在后面不停的要作业,完全是平白得罪人嘛!

可郭老师的命令他也不能随便拒绝……人家可是班主任,当着全班人的面拒绝一次就够了,没完没了拒绝,你是觉得老师好说话?还是觉得老师不要面子?

好吧,虽然很不情愿,但既然郭老师都这么说了,周方远也只能听之任之。

接下来,郭老师把最后一些垫底的学生的考试成绩念出来之后,她看了看自己的手表,这节课已经过了大半,很显然已经不适合讲课了。

让某新任课代表上讲台把卷子拿下去之后,郭老师开始给同学们讲道理。

这也是班主任最爱做的事情之

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