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67.历史课代表(第4节)

一。

为了自己班上的学生能好好学习,以后考个好学校,很多老师基本上是一有时间就会给学生们将道理。给他们说一些不好好学习的例子,让大家知道不好好学****。再说说一些成功人士,让大家知道好好学习的好处。

这些东西很多都是老生常谈,小学老师讲过,初中老师讲过,到了高中,高中老师再讲一遍。所以大多数学生是不太愿意听的,包括那些学习成绩好的学生也是一样。

不过可能真的是学习成绩好的学生普遍要成熟一些,他们知道自己该做什么,知道自己该怎么做,所以他们好好学习为未来打基础,所以就算老师说这些他们并不想听的话题,他们也还是表现得非常认真,从眼神到表情,绝对不让老师感受到任何的不满。

再看那些学习成绩比较差的学生,他们就成了完全相反的样子。他们不明白学习对未来意味着什么,所以他们不爱学习,也不爱听说教,老师说教的时候,他们要么哈欠连天,要么直接把头蒙住,要么交头接耳的在下面高小动作,要么干脆双目无神的发呆。

结果,表面上起码能做到认真听下去的好学生们,自然越发的让老师喜欢。而连表面工作都不愿意做的差等生,则是越发的让老师不喜。

一节课的时间很快过去,下课铃声终于响起,对于每一个学生来说都能算得上是解脱的铃声。

郭老师开始收拾自己的东西。

“说一下啊,明天周六,随便你们的爸妈谁都行,让他们抽时间过来开家长会。时间是上午九点,今天下午下学后,所有班委都留下来,还有各科的课代表也是一样。”

说完,郭老师就抱着自己的教案走了。

教室里顿时嘈杂起来,坐在位置上的周方远本来准备去放放水来着,结果还没等他站起身,他的面前就多了一度人墙。抬头一看,周方远的脸色立刻垮了下来。

这些家伙,真是不放过任何机会啊!