章越道：“我想起当年安定先生有言，致天下之治者在人才，成天下之才者在教化，教化之所本者在学校。”
“如今朝廷正值用人之际，用人则在于教化，教化则在于学校，国家之事再穷再苦，都不能苦了先生与学生，否则朝廷哪有希望与将来可言之。”
当初范仲淹，胡瑗的主张也是提倡‘广设庠序之教’，但如今王安石，章越对此也是认同。
章越道：“诸位放心，钱的事我来想办法。”
刘监丞大喜道：“仰赖章待制了。”
章越也知新官上任总是人事权与财权打交道。
自己在三司，交引监多年还是有人脉的。虽说解决太学的经费难的问题，对章越不在话下，但不等于直接去办。
新官上任哪有一下子便把力气全使了的道理。先用这件事去官家，王安石那去大声哭穷要紧。
章越找了卢侗，师生有段日子没见。
人家都说，多年后来看望老师的，都不是当初学习最好的，反而是学习不怎么样的。
这话对于章越来说适用也不适用。
因为章越确实事情太忙，真要逢年过节时都上门拜会老师，那也不恰当。雏鹰展翅后确实有了更广阔的天空。
但是逢年过节时，章越往老师那送的礼确实一直都没断过，虽说也不贵重，但心意是到了。
卢侗看着自己最得意的学生道：“章待制……”
章越忙道：“私下里老师叫我度之好了。”
卢侗点点头道：“那我就仗着当初是你师长的身份，直言相询了，王介甫这变得法到底是什么意思，真的是要千年以来圣贤们留给我们的东西都糟蹋了吗？”
卢侗说的显得十分痛心疾首。
卢侗道：“当初我教导你的时候，常与你言道，经义上东西放在日用之中似是无用的，但正是他的无用，令人不带功利的去用他时，方才能受用一生。”
“但是如今用经义来为
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