向。”
被称作三十四号的顽皮男孩点了点头，快速瞥了一眼同桌，然后低下头去。
“你的表现很令人失望，也令人厌恶。”教师居高临下地看着他，神色显得有些阴森，“站起来背诵你的守则。”
男孩抿了抿嘴唇站起来，紧紧握着拳头，在众目睽睽之下大声背诵着被称作“自我守则”的东西。
清脆熟练的背诵声在整个教室内回响着，余晖则是凑在门外认真听着。说是守则，倒不如说是死板至极的教条和规则，冗长的守则里详细规定了他应有的性格和喜好等，对所有的言行举止都有苛刻的规范，听起来甚至有种洗脑的感觉。
“这就是所谓的成长方向？”余晖在心里嘀咕道，“给孩子规定好一个符合大人期待的优秀人设，忽略了他们原有的意志，强硬地往那个方向培养……”
虽然他承认这样的孩子看上去更顺眼，比那些调皮捣蛋的让人恨不得打断腿的熊孩子可爱得多，但毫无疑问的是，在普世的价值观来看，这是一种泯灭人性的行为。
就像花盆里的小树苗一样，被人按照自身的喜好修剪和束缚住，一旦过界就会被毫不留情地剪掉枝芽。
孩子们的天性被扼杀掉，原有的意志和人格被摔得支离破碎，然后在那废墟中用碎片拼凑出一个摇摇欲坠的残破人格，看似绚丽美好，实则不知什么时候就会完全崩坏。
“这样来看，也难怪这里会成为孩子们的梦魇了。”余晖继续听着教室里传来的背诵声，“但是星星孤儿院这么做的意义在哪？这种畸形的教育培养出来的所谓的优秀品格，只会像是烟花一样短暂灿烂接着快速逝去吧。”
余晖淡淡地想着，情绪十分淡定。毕竟他在孤儿院时并没有经历过这些事情，当然，如果他真的有这样的经历，也大概率会饶有兴趣地配合演出，并且演得毫无破绽，甚至会挺开心。
就如他的某任医生所评价，不应该以一个正常人类的角度来看待余晖这个人。
教室里
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