技术工人！”高建武把自己的想法简明扼要地同曹洪刚介绍道。
你别说，老曹听了高建武这个方案，感觉还真有些靠谱。
起码在当前是一个不是办法的办法，暂时可以先把学校支棱起来。
“高部长，我认为可以试一试，起码我感觉这个方法能操作，至于中间存在的弊端，我们边试边改，想来也是没有问题。”曹洪刚想了一会儿后回复道。
“只是，这些人的报酬如何确定？还是按这边专职老师的薪酬定吗？”
“薪酬这块，我想应该同专职老师有些区别才好，”高建武想了想，“专职老师的薪酬大约三分之二我认为可以定为不同级别的标准薪酬，另外三分之一按照平均授课课时来核算一个课时费，兼职的教授也好，还是工厂的有经验的技术骨干也好，他们拿到的就只有这个课时费。”
高建武这方法，对于职业学院来说，减低了三分之二的薪酬负担，同样达到了授课的目的，对于现阶段百废待兴的职业学院来说，当然也是一个巨大的利好。
曹洪刚一听，眼睛一亮，这个办法好像很不错。
对于来做兼职培训的教授或者技术工人来说，他们的收获也不错，等于在本职工作以外再赚一份，对于他们来说，这也是一件天大的好事。
何况哪怕是教师三分之一的课时费，在这个时代也真的很可观了，要知道现在大学教授的工资比高建武这些高级管理干部都要高。
生活简朴一些，恐怕某些兼课多的教授靠这个就能养家糊口了。
两人很快就此达成了一致，接下来就是商量如何实施的计划，这个必须要对全局有所掌控才能开展下去。
好在这方面对于高建武或者大旅长来说，都不是什么问题，他只要定下来选拔教授以及工厂技术骨干的标准以后。大家按照这个标准来选拔兼职教师就行了。
具体的工作，有了这个标准，各个地方直接推广下去就可以了。饶是如此，为了把这个标准编写
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