如此累积三年，三年总举的考生人数，就相当于原先每年察举孝廉的六倍。最终考试时，仍然按照原先一年察举名额的规模录取，也就是六个里面取一个。这样录取比例会比原来更低一些，实际上每三年产生的做官机会，也会比原来察举制少三分之二。
比如原先是每年每二十万人出一个孝廉，现在相当于每三年每二十万人才出一个科举考过的考生。但是原先的孝廉，就算察举上了，也是不能直接授实职的，要为郎官见习政务。将来科举考中者，可以直接授予实职，如此，地方上的反对也不会太激烈。臣打算今年就力推这一步改革。”
刘备听了之后，先自己大致心算了一下，按照子瑜的这个意见，等于是一下子减少了三分之二的每年新增官员，原先每年都要加那么多孝廉，现在三年才加那么多。
朝廷的冗官肯定会大大减少，但是地方上的人才，上升通道也窄了三分之二，做官的机会变少了，这肯定会有人反抗的吧。
刘备便把这个疑虑，直截了当说了出来。
而诸葛瑾也连忙解释：“进一步改革之后，选拔做官的机会确实少了，但臣刚才也说了，考中者的价值也提升了，他们可以跳过为郎官的见习阶段，只要解释清楚这一点，民间也多半会接受的。”
刘备：“那跳过郎官之后，新官员的政务见习怎么办？只会考试的人，刚考过了，也不会做官，岂不是要耽误政务？”
诸葛瑾：“可以让那些被察举上来的考生，在等候考试的那一到三年内，便到太学统一求学。同时，朝廷也可以改革太学的科目，加入一些政务见习、公文刑狱等等的处置教学。
这样，他们在等候考试的时间里，等于就同时在见习了。最终考试的卷子，也可以加入更多这方面的内容，确保他们在太学里只要有认真学，最后都能在通过考试时体现出来。”
刘备点点头，终于理解了诸葛瑾的想法。
这等于是把举子举上来、到最终通过考试这
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