院长浏览了一下林灿写的文章，眼中露出欣赏之色。
而他本人对这样的采访也非常欢迎。
对文人和艺术家来说，没有几个人会拒绝在媒体上谈论自己学术见解的机会。
“林记者这个问题提得很好，很有现实意义！”
“我们大夏帝国今天在建筑，音乐，戏剧，服装，甚至在格物学领域，都独步寰宇，但也不惮于借鉴吸收其他大陆和国家的优秀成果，海纳百川有容乃大嘛！”
“我们美术学院一贯主张开放包容，但同时也强调文化自信与主体性，我觉得两者并不矛盾……”
周院长侃侃而谈，阐述了学院鼓励学习创新但也注重引导的立场。
林灿认真倾听，还拿出个采访本，不时记上两笔，表现得和一个真正的记者没有任何区别。
不，他现在就是一个真正的记者。
在周院长说完一个观点后，林灿适时提出追问：
“那么，在具体的教学和艺术实践中，学院是如何平衡这种张力，引导学生进行创造性转化的呢？”
“有没有哪位教授在这方面有特别深入的研究或成功的实践案例，可以推荐我采访一下？”
周院长沉吟片刻，说道：
“这方面，我们的薛赫显教授就很有发言权。他不仅理论研究深入，对各大陆的艺术史和美学有独到见解，本人也一直致力于探索东西方融合的艺术实践。只是……”
周院长略显迟疑，“薛教授昨日在讲座上遇到些意外，受了点惊吓，不知他今日是否方便接受采访。”
“哦？还有这种事？希望薛教授无恙。”
林灿适时表现出恰到好处的惊讶与关切，“如果薛教授身体或心情不适，我自然不便打扰。”
“不过，若能听听一位刚刚经历过‘意外’的学者，对文化冲突与安全边界的再思考，或许会让报道更具现实深度和启发性。”
周院长觉得有理，便亲自打了个电话
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