习/在训证明）；3. ‘就业支持服务’（提供简历指导、面试培训、实习推荐，并与合作企业建立长期人才输送渠道）；4. 为部分有潜力的结业学员，提供小额‘创业启动金’或‘技能提升金’，支持其进一步深造或尝试小微创业。”
“同样需要配套‘职业导师’和心理支持。” 张艳红补充，“从学校到职场，对很多女孩来说是巨大的跨越。她们可能面临新的环境压力、人际困惑，甚至职场歧视。需要有经验的职业导师（可以是企业资深员工、成功校友等）提供指导，也需要有心理支持渠道，帮助她们顺利过渡。”
“追光计划”的轮廓也逐渐清晰：市场导向的技能选择 + 可靠培训合作伙伴 + 基本生活保障 + 就业/创业支持闭环 + 职业与心理陪伴。目标是让无法升学的女孩，掌握实实在在的、能养活自己、甚至改善家庭的“硬技能”和“软实力”，获得经济独立和人格独立的基石。
第三天，攻克最柔软也最艰难的堡垒——“心灯心理支持与社区倡导”。
“改变观念，是持久战，急不得，但也必须做。” 张艳红的声音有些低沉，“我们资助一个女孩，可能改变她个人的命运。但如果我们能影响一个家庭、一个村子对女孩的看法，可能改变的是未来很多女孩的生存环境。这是最治本，也最难量化的部分。”
李岚教授展示了初步设计的“心灯计划”框架，分为几个层面：
1. 对受助女孩的直接心理支持：
◦ “心声”团体工作坊：定期为同一年龄段或相似处境的受助女孩举办封闭式、体验式工作坊。主题围绕“认识自我”、“建立自信”、“情绪管理”、“人际沟通”、“梦想规划”等，通过游戏、艺术表达、小组讨论等非说教形式进行。邀请专业的、有同理心的心理咨询师或社工主导。
◦ “姐妹悄悄话”线上支持平台：建立一个安全、保密的线上社群或匿名信箱，女孩们可以倾诉烦恼、分享喜悦、寻求建议，由专
本章未完，请点击"下一页"继续阅读！ 第4页 / 共6页